儿童诗---小鹿

---学习用比喻法和拟人法来写儿童诗

小鹿金波花的影、叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。你站在那儿，和无边的森林融合在一起。然而你还像一株飞跑的树,高昂着你枝枝ㄚㄚ的角,闪进密密的大森林里。一会儿和这棵树,一会儿和那棵树,交谈着春天的消息

2、诗中第三小节描写了小鹿的哪些方面?具有什么特点?外形和动作；头上有高高的角，动作迅速活泼。1、诵读《小鹿》这首诗歌，说一说你从中体会到了诗人怎样的情感？对小鹿的喜爱，对春天的期盼

3、这些特点让作者联想到了什么事物？4、诗中“然而你还像一株飞跑的树”用了怎样的修辞手法？作用是什么？会跑的树比喻，将小鹿比作飞跑的树，使诗歌灵动有趣，生动形象，表达了作者对小鹿的喜爱。

6、阅读最后一个小节，说一说描写了小鹿的哪种行为特征？活泼和小树靠在一起5、用一个词或短语来说一说这首诗歌中小鹿给你的整体印象？

7、作者赋予了小鹿哪些人类的特点？是怎样描述的，这样写的作用是什么？交谈交谈着春天的消息8、从小鹿的这种行为特征，你还能联想到人类的哪些特点呢？仿照作者的方法再说一说。捉迷藏、找朋友、帮小树检查身体……

学习用比喻法写儿童诗1：确定儿童诗要表达的情感2：选择描写对象，观察突出特征，展开联想3：用比喻的手法，合适的词语突出想要表达的情感

学习用拟人法写儿童诗1：确定儿童诗要表达的情