一款在线教育产品是如何走进北京各大初高中的课堂呢？

这是我见到盒子鱼创始人黎小说时，最想要抛出的问题。盒子鱼从2013年到现在，已经进入了北京多所公立学校的课堂，包括北京四中、人大附中、北京大望路中学、北京五中、日坛中学等等。而与深耕公立学校的盒子鱼相对的是，目前市场上绝大多数 K12 领域的在线教育产品更多围绕着的是学生课后的一系列服务。

盒子鱼英语是一家主打整套英语培训体系的教学机构，为教师和学生提供移动平台的英语学习服务，包括在线课程、课后测评、课外阅读等系列的教学服务。事实上，小说和他的团队正在通过盒子鱼去重新定义一节英语课堂，结合了“翻转课堂”和游戏化的教学模式，盒子鱼将记忆和理解这个部分留给了学生的课后时间，而将更多的英语能力的提高放在了课堂。

学生在课后学习单词、看课程视频，练习口语和完成练习，而这些学生的所有学习路径都会被记录，反馈给老师作为他们的备课指南。当然同时，盒子鱼也为老师提供定制化的服务，包括课件，内容等等，用盒子鱼创始人CEO的话来说，老师的任何需求都可以向盒子鱼团队反馈。

从目前的老师和学生的反馈情况来看，绝大部分的老师和学生都认可盒子鱼的课堂教学模式，不仅仅是因为它让原来的课堂形式变得有趣，同时也是真正地帮助孩子们提高英语水平。据盒子鱼的团队介绍，使用盒子鱼的初中课堂的教学难度可以对应到普通课堂的高中水平，同时在口语和听力这块也打破了原来哑巴英语的教学场景。北京海淀区的一所初中课堂在使用盒子鱼之后，英语学习热情高涨，同时英语成绩也在区内排名前三。

小说告诉36氪，在最初做盒子鱼这款产品的时候，并没有想过要进军公立课堂。他们最初是做一个针对青少年托福培训班，利用移动的新技术去帮助学生们备考。而从一个课外的培训机构变成公立课堂的英语教学服务平台，是因为在机缘巧合之下一个公立学校的老师找到了小说和他的团队。而在那之后，他们就根据公立老师提出的不同需求进行产品的迭代和更新。目前现在盒子鱼已经有4万多张教学图片和音频，对于老师的要求反应时间大致在1个星期左右。

在我看来，盒子鱼在公立学校的成功在于他们真正懂得了老师群体的需求：老师们不是内容的生产者，而是内容的使用者。他们希望通过现有的新技术和新工具获得解放，更多的时间投入与学生的交流、深度的教研和更好的家庭生活。

盒子鱼团队共有20人，创始人黎小说出版过上百本英语及教育类图书，总销售量过五百万，另一位创始人朱琳，毕业于哈佛大学，在美国有七年的创业经验。盒子鱼天使轮由创新工场投资，未来还会进军其他科目，颠覆整个中国的课堂教学形式。